Уважаемые родители, чтобы избежать ошибок и не навредить коррекционной работе, перед началом самостоятельных занятий проконсультируйтесь с логопедом.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Для проведения артикуляционной гимнастики очень важно помнить и знать следующие правила: 

• Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными.
• Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, он не напряжен, руки и ноги находятся в спокойном положении.
• Выполнять артикуляционные упражнения следует перед зеркалом: ребёнок должен визуально контролировать работу своих речевых органов.
• Выбор упражнений зависит от состояния мышц речевого аппарата и от того, какие звуки нарушены.

1. Забор – губы растянуть в улыбке, зубы вместе.

2. Хоботок – губы вытянуть вперед.

3. Забор-Хоботок – чередовать.

4. Окно – губы в улыбке, рот широко открывать, зубы видны.

5.  Парус – рот широко открыт, зубы видны, язык удерживать за верхними зубами (до 10сек.).

6.  Маляр – рот широко открыт, зубы видны, языком водить по нёбу (красить потолок).

7.  Часики – рот открыт, зубы видны, переводить язык вправо-влево.

8.  Качели – рот открыт, язык переводить вверх-вниз, челюсть не двигается!!!

9.  Иголочка – рот широко открыт, зубы видны, удерживать острый язык (до 10 сек.).

10.  Блинчик – рот широко открыт, зубы видны, широкий язык удерживать на нижней губе, без движений!!! (до 10 сек.).

11. Чашечка – рот широко открыт, зубы видны, язык удерживать в виде «чашечки» (до 10 сек.).

12. Барабан – рот широко открыт, зубы видны, язык за верхними зубами стучит «д-д-д-д-д-д», челюсть не двигается!!!

13. Грибок – рот широко открыт, зубы видны, язык «приклеить» к нёбу (до 10 сек.). 

14. Лошадка – щёлкать языком, челюсть не двигается!!!

Здравствуйте, уважаемые родители и педагоги!

С 1 сентября по 15 сентября будет проводиться логопедическая диагностика детей детского сада.

Логопедическая диагностика включает в себя:
1. Наблюдение за поведением и игрой;
2. Проверку слуха, внимания, наблюдательности;

3. Определение уровня представления об окружающем мире;
4. Проверку строения органов речевого аппарата;
5. Проверку состояний речевой моторики и общей моторики;
6. Тестирование понимания речи и самостоятельности речь;

7. Тестирование фонематического восприятия и различения звуков.

По результатам диагностики будет составлен план занятий ребенка у логопеда и консультации родителей. Родители следите за формированием правильности произношения и речи своего ребенка - обращайтесь к опытным логопедам. Дефекты речи могут говорить о других нарушениях здоровья - логопед поможет Вам обратиться к нужному специалисту!